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《天龙八部》入选高中语文读本,你怎么看? [复制链接]

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子兮

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发表于 2005-3-1 12:05:41 |显示全部楼层
《天龙八部》入选高中语文读本  
2005年03月01日 10:49   来源: 广州日报

  本报讯 据《重庆晚报》报道,开学没几天,很多高二学生就惊喜地发现,刚到手的第四册《语文读本》新增了他们爱读的武侠小说,在课堂上也可以读到《天龙八部》。

  这本由人民教育出版社去年11月第一次出版的全日制普通高级中学语文读本(必修),首次选入王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说的片段,组成一个单元取名为“神奇武侠”。

  “有人说,金庸的小说成就足以进入文学史,也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学,只有娱乐的作用,难登大雅之堂。对此,你怎么看?”在这篇选文之后,编写者留给学生们这样一个作业。
子汤网 瞻彼洋矣,唯闻泱泱; 君子至此,子心写兮。 裳裳华者,叶何苍苍; 知君宜之,其维有章。 *//club.dayoo*/
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李瑞斌

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

发表于 2005-3-1 12:53:59 |显示全部楼层
支持!!!!!

对我这金迷来说,实在是个好消息!
笑问雪从何处来,佩剑散舞梅花落。
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大洋网友

青衣居民

发表于 2005-3-1 13:09:43 |显示全部楼层
重庆晚报消息,开学没几天,很多高二学生惊喜地发现,刚到手的第四册《语文读本》里面,新添了金庸的小说《天龙八部》。

  《天龙八部》入选

  昨日,记者在求精中学看到,这本全日制普通高级中学语文读本(必修),由人民教育出版社去年11月第一次出版,首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说,分别排在第五课和第六课,并合为一个单元,取名为“神奇武侠”。

  课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,讲的是萧峰到少林寺救阿紫,在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节,充分展示了他的绝世武功和英雄气概。

  曾遭到强烈反对

  早在2001年,有媒体报道,教育部决定对初中语文教材进行改革,金庸的作品将入选,引起各方激烈的争论。

  批评者认为,武侠小说作为一种娱乐性的文学形式,其思想境界不高,如被选入教材,难以对学生起到良好的引导作用。很多中学教师也担心,武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良的影响。

  在种种压力下,教育部出面辟谣,明确表示:金庸的文章不会成为学生的必学教材。人民教育出版社当时也表示,不会收入金庸的武侠小说。

  留给学生一道作业

  三年后,金庸小说照样进入中学课本。

  该书的编写者认为,作为武侠小说的集大成者,金庸把江湖传奇与历史风云、侠义柔情与绝世武功、人生哲学与民族文化传统熔为一炉,开辟了武侠小说的崭新境界,使武侠小说的可读性和文化品位都得到提升。

  编写者可谓用心良苦,还留给学生们这样一道作业:“有人说,金庸的小说成就足以进入文学史,也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学,只有娱乐的作用,难登大雅之堂。对此,你怎么看?”

  老师学生都很欢迎

  记者就此采访了求精中学、二十九中的部分高二学生,谈到金庸小说,他们都很兴奋。一个学生说,《天龙八部》他已看过七遍,但在课本上看到它时,仍读得津津有味。

  求精中学高二语文教师蔡文亮说,金庸的小说对于培养学生的阅读兴趣,提高文学品位都很有好处。

  西南师大文学教授韩云波对此也叫好不已。他说武侠小说里面包含很多中国传统文化的东西,同时,侠文化中所表现出来的那种阳刚之气,正是中国文化深处的梦想,对国民的人格形成会有深远的影响。

  教科院语文教研员钱金涛对此出言谨慎。他说,读本还不能等同于强行要求的教材,只是教材的一个补充部分。但不能因为有金庸的作品入选,就认为这是鼓励中学生阅读武侠、言情小说的信号。 (汤寒锋 辜银莹)
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大洋网友  发表于 2005-3-1 13:11:07
我金庸迷。但是用天龙八部作教材,不是很妥当。
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论坛版主

22-33-66

Rank: 13Rank: 13Rank: 13Rank: 13

发表于 2005-3-1 14:37:32 |显示全部楼层
每个人眼里有不同的金庸、不同的武侠。
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初级会员

细毛

Rank: 3Rank: 3

发表于 2005-3-1 16:11:50 |显示全部楼层
语文是工具性与人文性的统一.语文的主要作用是交际,是普及知识.武狭小说很有用.更重要的是,这些书里面的人文精神很可贵.
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大洋网友

尋北

发表于 2005-3-1 17:34:42 |显示全部楼层


一種飽含知識的文化現象﹐關注得人多了﹐自然就可以登大雅之堂了
找北中﹐謝謝﹗
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大洋网友  发表于 2005-3-1 19:47:03
我们上课时就经常偷看武侠小说,哪时是租来的,一天2角,可能是我们说不定是同学,这蠢才现在当了主管教材之人了,知道了学生的兴趣又解决了,因才施教,可喜可贺.
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大洋网友

勇虎仔

发表于 2005-3-1 23:22:36 |显示全部楼层
问语文是教什么的?

我觉得,语文不但是教人识字,而且还可通过好的文章陶冶性情及解放思维,从后者来说,精彩的武侠小说可以让孩子的思维不局限于陈旧的模式,这才是把这业小说收入课本的原因
每一天都在变,所以每一天都是新的
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大洋网友  发表于 2005-3-2 00:28:09
误人子弟啊!哪个猪头想出来的?
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亲子会员

嘻嘻001

Rank: 8Rank: 8

发表于 2005-3-2 00:50:39 |显示全部楼层
金瓶梅咋办?
青青子矜 悠悠我心 但为君故 沉吟至今
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大洋网友

过份英俊

发表于 2005-3-2 09:21:33 |显示全部楼层
:)

:【shuishan1001(细毛) 提到】:
:语文是工具性与人文性的统一.语文的主要作用是交际,是普及知识.武狭小说很有用.更重要的是,这些书里面的人文精神很可贵.
多喝茶 少生气
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大洋网友

Triangel

发表于 2005-3-2 09:33:59 |显示全部楼层
几好啊!证明果边D教育部门有见地,而广州就......!
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VIP会员

醉剑

Rank: 8Rank: 8

发表于 2005-3-2 11:18:36 |显示全部楼层
  本学期,在高二语文第四册《语文读本》中,首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说,分别排在第五课和第六课,并合为一个单元,取名为“神奇武侠”(《重庆晚报》3月1日)。


    别让学生迷失在“江湖”

    我最担心的是,将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学,成为教育学生的范本,会对学生原本浓厚的江湖兴趣起火上浇油、推波助澜的作用,从而在学生心中增加暴力文化的“因子”。不久前,沈阳市教育部门提供了一份官方调查报告:在青少年群体中,景仰黑势力老大的学生竟然是崇拜父母人数的2倍!这种“黑道崇拜”难道不正是教育的悲哀吗?如果再让我们的孩子沉浸在“娱乐江湖”中,也许他们在麻醉中可能会获得一定的快乐,但是,谁又会想到,他们的心灵会不会离法治轨道、秩序意识越来越远呢?———单士兵

    有利于突破年轻人的思维定式

    优秀的武侠作品不仅弘扬了中华传统文化,其中的侠义精神更能激发人们的爱国热情。文学艺术是一个很丰富的殿堂,中学生应多接触不同类型的文学作品,博采众家之长,不必“谈武色变”。况且,现代传媒如此发达,中学生完全可以通过其他途径读到武侠小说,采取视而不见的态度,倒不如在教材中收入一两篇有代表性的作品,对他们进行正确引导。另外,武侠小说因其“另类”,也有利于突破年轻人的思维定式,当代社会也需要一些站在常规之外的人才。———娄国标

    谁说武侠小说不能登大雅之堂

    教育大众化还是精英教育,继承传统还是超越传统,这种种不同的价值追求,正反映了当前公民教育的多元时代已经来临。然而,面对全球化趋势和多元文化冲突,当前我国的学校教育,却依然缺乏主动应对多元文化的观念。认为“武侠小说不能登大雅之堂”就是一种偏见。把文学划分为纯与不纯,通俗与不通俗,甚至划分为高级和低级、文明和野蛮,有充分价值和价值不足,这是一种明显的歧视。在这种教育体制下,学生不但缺乏对世界文化的判断、选择和认同,也缺乏对民族文化的理解、接纳,还缺乏对丰富文化资源进行选择的能力和跨文化的交流能力。———彭兴庭

    不利于培养公民思想道德意识

    武侠小说首先强调的是个人行侠仗义对社会发展的影响,社会正义、公道,往往由一些侠客义士所掌握,看不到社会机制的作用。或许这是封建社会的现实。但在人类社会已进入新时代的今天,更加重视社会机制的作用,个人能力再强,也难以维持普遍的正义和公正。所以在人们的思想中过分强调个人作用,与社会发展要求不一致。其次,金庸等人的武侠作品中的人物,大都把习武行侠作为人生的主要内容,很少见他们有正当职业。这种人生,超越现实,对人们会产生误导。武侠人生,其实是一种虚无人生。再就是在武侠作品中,差不多都宣扬善恶报应,带有浓厚的迷信思想。很显然,武侠小说存在的种种弊端,对于培养学生的公民思想道德意识,害大于益。———赵光瑞

    有助于学生全方位接触国内文学

    华罗庚先生说过,“武侠是成年人的童话”。武侠小说虽然有一些不符合现实的描写和叙述,但作为文学作品,它却能反映出人们对于正义的维护、真理的追求等等基本的道德标准。上个世纪国内有不少人投入到武侠小说的创作中来,产生了一批很有影响力的武侠作品,也产生了一些很有知名度的武侠作家。选择其中一两篇不错的武侠小说进入高中教材,让学生们了解武侠小说的背景、起源、发展,这对于学生们全方位接触国内文学作品,大有益处。———朱金中
   
广州日报  2005-3-2
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大洋网友  发表于 2005-3-2 11:56:28
不适宜中小学生的教材。作为课外阅读材料可以的。
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雁子

Rank: 5Rank: 5

发表于 2005-3-2 12:24:54 |显示全部楼层
民族教育的进步!

:【子兮(子兮) 提到】:
:《天龙八部》入选高中语文读本  
: 2005年03月01日 10:49   来源: 广州日报
:
:  本报讯 据《重庆晚报》报道,开学没几天,很多高二学生就惊喜地发现,刚到手的第四册《语文读本》新增了他们爱读的武侠小说,在课堂上也可以读到《天龙八部》。
:
:......
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醉剑

Rank: 8Rank: 8

发表于 2005-3-2 13:15:31 |显示全部楼层
并非教材!只是“读本”(教学辅导读物)!

昨天,此书的编者、人民教育出版社中学语文室的老师表示,这次并非代表武侠小说真正进入教材,只是首次选入教学辅导读物,目的是为扩大中学生的阅读视野。
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醉剑

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发表于 2005-3-2 14:51:02 |显示全部楼层
大洋论坛首页左下角对此有投票调查,请投出你的一票!
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大洋网友  发表于 2005-3-2 16:42:08
我觉得在中国这样谈论有点难度。因为没有给出可供选择的材料。
比方说,要么放金庸的,要么放水浒或者其他政治教材的,那显然放金庸的好。
最好是放些阳光些的东西,成人已经太多现实的,看看那种成人童话,领会其中更深的涵义,是不错,但是小孩子看了,恐怕只会注意谁谁出手打赢了等等。引起误导的可能性要大得多。
中小学教育,其中一条是仁爱和融洽。可是现在大陆独生子女往往太多骄纵,经不起哪怕小小的委屈,现在再来个什么武侠的东西,实际上又在播种好斗的性格了。
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子兮

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

发表于 2005-3-2 17:41:42 |显示全部楼层
国粹还有很多被抛弃的呢。
子汤网 瞻彼洋矣,唯闻泱泱; 君子至此,子心写兮。 裳裳华者,叶何苍苍; 知君宜之,其维有章。 *//club.dayoo*/
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